学前教育科学研究方法

1. (单选题)（）记录法是最早研究儿童行为的主要方法，又称为“婴儿传记法”。

A. 实况记录法
B. 日记记录法
C. 等级评定法
D. 轶事记录法

2. (单选题)（）描述法是对所解释对象的动作特征进行描述，对可观察的行为结果进行描述

A. 条件描述法
B. 指标描述法
C. 行为描述法
D. 以上都不是

3. (单选题)调查研究法的特点不包括

A. 进程自然
B. 针对当前教育现象
C. 方式间接
D. 方式直接

4. (单选题)（）是从全部研究对象中抽出的部分

A. 抽样
B. 样本
C. 总体
D. 无法判断

5. (单选题)（）是比较两种或两种以上同类事物，从而认识其相异点的方法，既在同中求异，在相似的对象中寻找相异点

A. 纵向比较
B. 定性比较
C. 异类比较
D. 同类比较

6. (单选题)下列关于实验自变量的说法错误的是（）。

A. 自变量是实验者操纵的假定的原因变量。
B. 自变量至少要有两种变化水平或程度。
C. 自变量具有可变性、外依性、可测性。
D. 控制自变量的方法是下操作定义。

7. (单选题)研究课题的表述一般包括研究的问题、（）、研究的方法三个部分。

A. 研究时间
B. 研究对象
C. 研究者
D. 研究范围

8. (单选题)下列关于实验假设表述错误的是（）

A. 无法被检验的假设不能作为实验的假设。
B. 假设可以检验是指假设中的主要变量可以用数量化的关系或可操作的形式来重新界定。
C. 假设的问题不是由研究者来回答的，而是去询问别人的。
D. 一般情况下，一个假设用一句话来表述。

9. (单选题)下列不属于学前教育科学研究课题选择原则的是（）

A. 价值性原则
B. 创新性原则
C. 可行性原则
D. 传统性原则

10. (单选题)（）描述法是对所解释对象的测量手段、测量指标、判断标准作出规定

A. 指标描述法
B. 条件描述法
C. 行为描述法
D. 无法判断

11. (单选题)下列选项中，不属于非概率抽样的是

A. 完全抽样
B. 目的抽样
C. 随意抽样
D. 分层随机抽样

12. (单选题)依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现进行观察，或选择在特定时间内进行观察记录的资料收集方法，被称为（）?

A. 叙述观察
B. 取样观察
C. 定时观察
D. 评价观察

13. (单选题)现代教育学之父是

A. 赫尔巴特
B. 拉伊
C. 梅伊曼
D. 以上都不是

14. (单选题)下列哪项不属于观察的准备工作?（）

A. 制定观察计划
B. 对观察人员进行培训
C. 进入观察环境，培养良好关系
D. 矫正普通话发音

15. (单选题)幼儿之家是（）创办的

A. 福禄贝尔
B. 蒙台俊利
C. 赫尔巴特
D. 梅伊曼

16. (单选题)研究者对有关现象从头到尾进行全面地观察，同时做叙述式记录，这样记录的内容被称为（）?

A. 行为流
B. 语言信息
C. 动作信息
D. 同伴交往信息

17. (单选题)统计分析方法特征不包括

A. 科学性
B. 直观性
C. 可重复性
D. 主观性

18. (单选题)学前教育研究者学习了瑞吉欧的教育理论以后，许多幼儿园开展了“方案教学”、“探索性主题活动”等方面的课题研究。可见，从（）中也能提出研究问题。

A. 社会发展需要
B. 从幼儿园课程改革需要
C. 当前国内外学前教育信息的分析总结
D. 从日常观察中

19. (单选题)选择课题的（）是通过对有关资料的分析，比较不同观点，诘问前人结论、揭露理论与实践的差异等从中产生研究课题

A. 现状分析法
B. 问题筛选法
C. 资料寻疑法
D. 经验提炼法

20. (单选题)下列选项中，不属于操作分量表测试内容包括

A. 图形完整
B. 木块设计
C. 图片排列
D. 数字广度

21. (单选题)下面关于参考文献查找法的表述错误的是（）

A. 参考文献查找法又称引文查找法或追踪法
B. 优点在于教育科学文献涉及范围比较集中，获取资料方便迅速，并可不断扩大线索。
C. 特点是功能强、资料多、速度快
D. 缺点在于查得的教育科学文献资料受原作者引用资料的局限性及主观随意性的影响，资料往往比较杂乱，没有时代特点。

22. (单选题)幼教中观察法的特点不包括

A. 自然
B. 真实
C. 复杂
D. 方便

23. (单选题)量的研究哲学基础是

A. 自然主义
B. 人文主义
C. 建构主义
D. 科学主义

24. (单选题)（）是将总体某一属性或特征分成若干层次或类别，以各层或各类在总体中的所占比重，按比例随机抽取样本

A. 简单随机抽样
B. 分层随机抽样
C. 整群随机抽样
D. 系统随机抽样

25. (单选题)下列选项中，（）是研究者要测定的结果变量

A. 自变量
B. 因变量
C. 无关变量
D. 以上都不是

26. (单选题)叙述观察法是幼儿园常用的一种观察方法，以下哪一种不是叙述观察法?（）

A. 实况记录法
B. 日记记录法
C. 等级评定法
D. 轶事记录法

27. (单选题)学前教育科学研究课题选择要符合国家有关教育方针政策，符合教育教学的基本规律和发展方向，是指选题要遵循价值性原则中的（）。

A. 方向性
B. 针对性
C. 普遍性
D. 意义性

28. (单选题)（）抽样是按研究者需要和方便，利用现有的机会对偶然遇到的对象进行抽样

A. 异质抽样
B. 立意抽象
C. 目的抽样
D. 完全抽样

29. (单选题)以下哪项不属于教育观察法的特点?（）

A. 观察结果的不确定性
B. 观察对象的自然性
C. 观察过程的计划性
D. 观察主题的特定性

30. (单选题)下列选项中，定性研究的目的是

A. 确定关系
B. 影响因素
C. 确定原因
D. 理解教育现象

31. (单选题)（）是抽取某种特征完全不相同，差异最大的个体为样本

A. 目的抽样
B. 同质抽样
C. 异质抽样
D. 随意抽样

32. (单选题)下列选项中，（）指向中性的无差异的、无区别的假设

A. 虚无假设
B. 一般假设
C. 对比假设
D. 特定假设

1. (多选题)文献收集的原则包括

A. 在范围和数量上有所限制
B. 学术性强、影响大、质量高的学术杂志
C. 在时间上应当从现在到过去，即采用倒查法
D. 适当有针对性的跨学科、跨领域查阅有关文献

2. (多选题)课题的演绎形成路线包括

A. 在理论空白处挖掘课题
B. 承袭已有的研究成果发展课题
C. 在学术观点的争论中寻找课题
D. 以反其道而行之来开拓课题

3. (多选题)结构观察特点包括

A. 观察指标体系明确具体
B. 细致制定记录表格
C. 在一定控制下从事观察
D. 严格的对行为定义

4. (多选题)文件检索的意义目的包括

A. 进行科学研究的基础
B. 有助于确定研究的课题，形成假设，制定计划
C. 可提供选题的依据
D. 扩大视野

5. (多选题)下抽象定义的方法有

A. 经典性定义方法
B. 对等式定义方法
C. 抽象的性定义方法
D. 解释性定义方法

6. (多选题)临床法的特点包括

A. 以实验为主，辅以谈话和观察
B. 灵活性
C. 用逻辑数学作为分析儿童思维活动的工具
D. 机械性

7. (多选题)统计表的类型包括

A. 简单表
B. 分组表
C. 复合表
D. 频数分布表

8. (多选题)教育研究假设的作用包括

A. 假设是研究的核心
B. 更明确的说明课题
C. 更明确的规定课题
D. 是通向理论的桥梁

9. (多选题)研究文献的记录方法包括

A. 札记式
B. 综述式
C. 提要式
D. 抄录式

10. (多选题)文献按载体形式可分为

A. 印刷型
B. 缩微型
C. 机读型
D. 声像型

11. (多选题)实验法的特点包括

A. 具有教育性
B. 教育实践研究既可重复性
C. 是一种特殊的实验
D. 实验法要揭示教育现象和教育行为之间的因果关系

12. (多选题)言语分量表主要测试

A. 数字符号
B. 知识
C. 理解
D. 类比

13. (多选题)调查法类型包括

A. 问卷法
B. 访谈法
C. 情境法
D. 经验总结法

14. (多选题)三次文献主要包括

A. 文摘
B. 年鉴
C. 百科全书
D. 手册

15. (多选题)叙事研究的特点包括

A. 质的研究
B. 来自于生活故事
C. 不回避对价值的认可
D. 具有一定的情境性和情节性

16. (多选题)文献综述包括（）等部分

A. 题名
B. 著者
C. 摘要
D. 正文

17. (多选题)教育研究发展的新趋势包括

A. 数量化
B. 现代化
C. 综合化
D. 现场化

18. (多选题)确定分析类目需要

A. 分析类目要满足研究目的的需要
B. 划分内部要彻底、每一项内容都有归口
C. 遵循分类的基本原则，穷尽、互次
D. 选择界限清楚、便于量化，有明显特征

19. (多选题)问卷的基本原则包括

A. 主题鲜明，目的明确
B. 针对假设，选择题项适当
C. 措辞简明，易于理解
D. 答案穷尽，排列有逻辑

20. (多选题)问卷法问卷题目形式包括

A. 开放式问题
B. 封闭式问题
C. 选择题
D. 顺序式、总加量表式

21. (多选题)课题选择方法包括

A. 理论依据
B. 经验提炼法
C. 资料寻疑法
D. 现状分析法

22. (多选题)研究论文的特点包括

A. 学术性
B. 科学性
C. 创造性
D. 规范性

23. (多选题)文献法的优点包括

A. 可超越时空条件的限制
B. 研究范围广泛
C. 可排除研究对象的反映性干扰
D. 样本容量较大、费用较低

24. (多选题)学前教育科学研究的特点包括

A. 客观性
B. 系统性
C. 主观性
D. 可靠性

25. (多选题)文献检索需做到

A. 准
B. 全
C. 高
D. 快

1. (填空题)中国最早使用观察法观察自己的孩子的教育家是（）？

我的答案：

2. (填空题)按照事先制定好的行为核对量表，对被观察对象的心理活动和行为表现进行观察并作出评价判断的资料收集方法，被称为（）？

我的答案：

3. (填空题)变量包括自变量、（）和无关变量

我的答案：

4. (填空题)代币制法是用（）作为强化物来进行行为矫正的方法

我的答案：

5. (填空题)行为矫正法的具体方法包括正强化法和（）

我的答案：

6. (填空题)（）是用作计算机系统标引文章内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

我的答案：

7. (填空题)（）是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。

我的答案：

8. (填空题)中国儿童发展量表（CDCC）的内容由语言、认知、社会认知及动作等四个方面构成，分为智力量表和（）

我的答案：

9. (填空题)根据研究手段的不同分为定性研究和（）

我的答案：

10. (填空题)假设的三要素包括论题、关系陈述和（）

我的答案：

11. (填空题)本论基本要素包括论点、论据及（）

我的答案：

12. (填空题)假设按性质分类分为特定假设一般假设和（）

我的答案：

13. (填空题)测量的三要素包括事物及其属性、法则和（）

我的答案：

14. (填空题)根据访谈的次数和深度，分为一次性访谈和（）。

我的答案：

15. (填空题)从所有的个别事实和各个部分中归纳出一般性结论的研究方法是指（）

我的答案：

16. (填空题)这个研究是以（）作为研究工具

我的答案：

17. (填空题)抽象定义是对（）的本质的概括的定义

我的答案：

1. (判断题)教育研究的发展与科学认识水平、一定时期的生产力以及社会的发展相关

A. 对
B. 错

2. (判断题)我们要运用科学的方法进行教育科学的研究

A. 对
B. 错

3. (判断题)第一手资料是对要研究的事件或经历至少加工处理一次以上的资料

A. 对
B. 错

4. (判断题)早期给予儿童丰富的环境刺激很重要

A. 对
B. 错

5. (判断题)常规检索法是利用文摘、题目、索引等各种检索工具查找所需文件的方法

A. 对
B. 错

6. (判断题)文献法缺乏具体性、生动性

A. 对
B. 错

7. (判断题)选择研究对象主要采用随机性原则，根据随机性原则进行抽样

A. 对
B. 错

8. (判断题)教育个案研究适用于具有典型意义的人和事的研究

A. 对
B. 错

9. (判断题)自然观察，观察者带有主观性

A. 对
B. 错

10. (判断题)自我观察是对主体以外的他人或事物的观察

A. 对
B. 错

11. (判断题)行为描述法是对所解释对象的特征或可能产生的现象进行描述，对得到某一结果的特定条件作出规定的描述方法

A. 对
B. 错

12. (判断题)行动研究是从实际工作面临的困境中确定课题、与改进研究者本身的教育工作的效果有直接联系

A. 对
B. 错

13. (判断题)测量的绝对零点，数据的"0"代表无

A. 对
B. 错

14. (判断题)先阅读专业文献，再阅读一般文献

A. 对
B. 错

15. (判断题)网络学员可使用万方数据库

A. 对
B. 错

16. (判断题)结构式问卷易产生不可信的回答

A. 对
B. 错

17. (判断题)学前教育研究特点由对象的特殊性所决定

A. 对
B. 错

18. (判断题)言语分量表主要测试数量符号

A. 对
B. 错

19. (判断题)只有当样本容量足够，才能避免抽样误差

A. 对
B. 错

20. (判断题)定量研究的研究方法是整体研究和描述分析

A. 对
B. 错

21. (判断题)研究课题发展趋势是多样化途径探讨、全面发展的教育和面向全体的教育

A. 对
B. 错

22. (判断题)非参与观察是观察者不暴露自己的真实身份，加入被观察者的群体或组织中

A. 对
B. 错

23. (判断题)不同的环境因素也可以作为自变量

A. 对
B. 错

24. (判断题)个人研究是综合多种方法，收集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致的研究过程

A. 对
B. 错

25. (判断题)对应变量进行控制，就是要达到反应变量确实能够反映被试真实的身心反应

A. 对
B. 错

26. (判断题)异质抽象是选择具有典型意义的，特征相近的个体为样本

A. 对
B. 错

27. (判断题)假设是实验设计的基本前提

A. 对
B. 错

28. (判断题)复本法适用两个或更多的等值测验复本，对一组被试先后进行两次或更多次的测验，前后两次测验分数的相关系数

A. 对
B. 错

29. (判断题)撰写论文标题要求需简明扼要

A. 对
B. 错

30. (判断题)在所有研究当中研究的所有变量和条件，都是需要提供操作定义的

A. 对
B. 错

31. (判断题)异类比较是比较两种或两种以上异类事物，从而认识相同点的方法

A. 对
B. 错

32. (判断题)鉴别性实验是比较两个或两个以上教育因素的实验研究

A. 对
B. 错

33. (判断题)文献综述是研究者结合本国、本地区等的具体情况和需要提出自己的见解和科研工作

A. 对
B. 错

34. (判断题)单向表卡方检验是将点计术数据按一种分类标准编制而成的表为单项表

A. 对
B. 错

1. (简答题)儿童运动的目的是

我的答案：

2. (简答题)简述社会测量法的定义

我的答案：

3. (简答题)简述教育科学研究的基本过程

我的答案：

4. (简答题)当作者之间存在着不同看法时，需使用哪些关键词

我的答案：

5. (简答题)简述行为矫正法的步骤

我的答案：

6. (简答题)简述抽样考虑的因素

我的答案：

7. (简答题)开放式问卷的优点有哪些

我的答案：

8. (简答题)科学研究的具体步骤有哪些

我的答案：

9. (简答题)简述学术论文的基本结构

我的答案：

10. (简答题)简述教育观察研究的特点

我的答案：

11. (简答题)简述分析法的实施步骤

我的答案：

12. (简答题)简述推断统计的定义

我的答案：

13. (简答题)简述文献检索的定义

我的答案：

14. (简答题)6W原则是指

我的答案：

15. (简答题)简述学前教育研究的基本步骤

我的答案：

16. (简答题)简述二次文献的主要形式

我的答案：

1. (名词解释)研究假设

我的答案：

2. (名词解释)学前教育科学研究

我的答案：

3. (名词解释)调查研究

我的答案：

4. (名词解释)描述统计

我的答案：

5. (名词解释)间接观察

我的答案：

6. (名词解释)叙事研究

我的答案：

7. (名词解释)研究变量

我的答案：

8. (名词解释)一次文献

我的答案：

9. (名词解释)临床法

我的答案：

10. (名词解释)实验法

我的答案：

11. (名词解释)教育统计学

我的答案：

12. (名词解释)问卷法

我的答案：